[앵커]
마지막으로 청와대 40초 발제 들어보겠습니다.
[기자]
▶ 일본 중학생에 "독도는 일본땅"
독도는 일본 땅이고 한국이 불법 점유하고 있다. 일본의 모든 중학생들이 이걸 달달 외우게 된답니다. 일본 정부가 검정 통과했다고 어제(6일) 발표한 교과서 모두에 이런 내용이 실려 있어서인데요. 근데 그거 아십니까? 이거 아베 내각이 10년 전부터 차근차근 준비해온 치밀한 꼼수의 결과입니다.
▶ 교과서 이어 외교백서도 왜곡
그런데 이런 아베 내각, 오늘은 또 역사 왜곡하고 한일관계 무너뜨리는 외교백서를 냈습니다. 오른쪽으로만 폭주를 하네요.
▶ 임금인상 요구에 입주자 대표 방북
한편 북한의 일방적 개성공단 근로자 임금인상 요구에 입주사 대표들이 방북했습니다. 하지만 북한은 협상 테이블에 앉기조차 거부하며 생떼를 쓰고 있습니다. 월급날이 3일 남았는데… 큰일입니다.
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[앵커]
일본은 독일처럼 진실한 반성을 통해 존경받는 선진국으로 거듭날 의지는 현재로서는 전혀 없어 보이는 것 같습니다. 일본의 역사 왜곡, 어제 오늘의 얘기가 아니고, 또 들을 때마다 화가 나는 이슈인데요. 어제는 왜곡 교과서에 대해 검증을 하더니 오늘은 또 한·일관계 정상화의 의지라곤 도저히 찾아보기 힘든 외교백서를 내놨다. 답답하지만 중요한 얘기니까, 오늘 이 이야기 나눠보도록 하겠습니다.
[기자]
1923년 관동대학살 때 모습입니다. 너무 잔인해서 이렇게 가릴 수밖에 없었습니다.
지진으로 흉흉해진 민심을, 애먼 한국인들의 폭동설로 덮어버렸던 일제의 대표적 만행이죠.
이 사건에 대해 일본의 중학생들 올해까진 이렇게 배웠습니다.
"일본 경찰, 군대, 자경단에 의해 살해된 조선인의 숫자가 수천명에 이른다"
하지만 내년부터는 바뀐 교과서로 이렇게 배운다고 합니다.
"살해된 조선인이 수천명이란 말도 있지만 그 숫자에 대해선 통설이 없다."
1930년대 후반 난징대학살에 대해서도 마찬가지입니다.
올해까진 "일본군이 다수의 포로와 주민들을 살해했다"라고 명확하게 배우던 걸, 내년부턴 "포로와 주민이 연루된 다수의 사상자가 있었다"라는 도대체 무슨 소린지 모를 모호한 문장으로만 배우고 슬쩍 넘어가게 됩니다.
사람 목숨 놓고도 이러니까 땅따먹기 정도야 우스웠을까요?
우리 땅 독도 놓고, 내년부턴 일본 중학생들, 단 한명도 빠짐 없이 이렇게 배우게 됩니다.
"독도는 1905년부터 일본 시마네현에 편입됐다" "그럼에도 한국이 불법 점유를 계속하고 있다."
지금까지 들으신 거 모두 어제 아베 정부가 중학교 사회과목 교과서에 대한 검증 결과를 발표하면서 내년부터 일본에서 벌어지게 된 일인데요.
기분 같아선 추억 속 영화, 이 영화 명대사처럼 소리라도 질러주고 싶은데요.
[영화 '넘버3'(1997) : 야! 너 내가 다시 와서 물어볼 거야! XX 깨지고 싶지 않으면 독도가 누구 땅인지 확실히 알아둬!]
그런데 문제는 여기서부터 시작됩니다. 이렇게 소리 한번 꽥 질러주고 그냥 넘어가기엔, 아베 정권의 이번 교과서 왜곡… 심상치 않고, 치밀하게 준비된 꼼수라는 겁니다.
왜냐? 이번 교과서 왜곡이 전반적인 일본 사회 우경화의 우연스러운 결과물이 아니라 치밀하고 정교하게 준비해온 '10년 교과서 왜곡 프로젝트'의 일환이고, 이번 조치로 그 프로젝트가 9부 능선까지 올라 완성을 눈앞에 두고 있기 때문입니다.
더 쉽게 설명해볼까요? 아베 정권, 2006년에 처음으로 집권하자마자 교육기본법이란 것부터 슬쩍 개정했습니다.
이른바 '애국 교육'을 강화하는 게 그 핵심 내용이니까, 말하자면 '왜곡의 씨앗'을 심어놓은 거죠.
그리고 두번째로 집권하게 되자 그 씨앗에 본격적으로 물과 거름을 주기 시작합니다.
바로 "근현대사 부분은 정부의 견해에 따르라"고 교과서 집필진을 직접적으로 압박하는 검정기준을 마련하고, 독도에 대한 노골적 표현을 담은 가이드라인을 구체적으로 제시한 거죠.
바로 이렇게 9년을 준비해 나온 게 바로 어제 발표된 중학교 사회부문 교과서 100% 왜곡이란 결과물입니다.
그럼 아베 총리의 음험하고 치밀한 이 '10년 교과서 왜곡 프로젝트'는 언제 완결되느냐? 교육기본법 통과시킨 지 딱 10년 되는 내년입니다.
일본 문부과학성, 내년에는 고등학교 사회부문 교과서들의 검정 결과를 내놓거든요.
자신들의 만행들만 쏙쏙 가려내서 이렇게 가위로 싹둑싹둑 오려내는 이런 교과서 왜곡에 대해 일본 정부의 입장은 이렇습니다.
[스가 요시히데/일본 관방장관 (어제) : 우리나라 교과서의 검정은 전문적이고 학술적인 심의에 기초해서 공정 중립하게 이뤄지는 것이다.]
참고로 일본의 한 의과대학은 태평양 전쟁 당시 미군포로에 대한 생체실험 사실을 공개하고, 용서를 구했습니다.
그리고 국제사회는 그런 용기있는 행동에 주목했습니다.
하지만 태평양 전쟁 A급 전범 기시노부스케의 외손자 아베 총리가 이끄는 현재 일본 내각에겐 일개 대학이 보여준 양심을 기대한 것조차 너무 큰 기대였을까요?
일본은 오늘도 외교청서, 우리로 치면 외교백서를 내서 역사를 왜곡하고, 한·일관계 정상화의 끈을 잘랐습니다. 답답하시죠.
그래서 오늘 제 기사는 <교과서 왜곡에="" 이어="" '왜곡="" 외교백서'까지…아베="" 내각의="" 폭주=""> 이런 제목으로 어제오늘 급랭된 한일관계 정리해보겠습니다.
Q. 18종 교과서 모두 "독도=일본땅"
Q. 교과서에 "한국이 독도 불법 점거"
Q. 일 "에도시대부터 독도서 강치잡이"
Q. 일 "살해 조선인 숫자 통설 없다"
Q. 아베 'A급 전범' 기시의 외손자
Q. 정부, 일본 대사 불러 강력 항의
Q. 박근혜 정부 들어 다시 조용한 외교로
Q. 규슈대 "미군 포로 생체실험" 고백
[앵커]
오늘 기사는 <일, 교과서="" 이어="" 외교청서까지="" 왜곡=""> 이런 정도 제목으로 일본의 이틀째 과거사 도발 다루도록 하겠습니다.